10月31日(六)學校隆重辦理「親職教育座談會暨新生家長座談會」，感謝家長們的踴躍參與，蒞校共同關心孩子們的教育及在學校的學習狀況，讓此次座談會圓滿順利完成。相信家長們對子女教育的用心，將會讓孩子在求學的過程中走得更穩健；家長們對老師的信任，將會讓孩子的教育品質更加提升。
十二年國教新課綱的實施已進入第二年，目前高一與高二的同學正接受此一新課程的挑戰，其中和各位以往學習經驗的最大差異，便是在所謂的「學習歷程檔案」建置。在未來的升學路上，這部分的成績將會佔升學總成績的40%以上，換句話說，若要通過申請、推薦進入大學院校就讀，除了學測、統測成績之外，另外的一半成績就是來自「學習歷程檔案」。
因此，在過去這一年裡，學校積極推動新課綱，開設如自助餐式多元選擇適性課程(彈性時間、多元選修)，目的是讓學生能成為學習的主體，並且透過多元探索、動手實作、自主學習等方式，使學習與生活能夠連結，讓不同特質的學生都能發展自己的潛能，找出最適合自己的路，成就每一位學生。
愛因斯坦( Albert Einstein)曾說 ：「每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力評斷一條魚，它將終其一生覺得自己是個笨蛋。」因此，同學們要先了解自己，然後要有自己的想法，走適合自己的路，將自己擺在自己的專業上，此時才會是你最厲害的時候。一個球王沒執球拍的時候，他也只是一個普通人；棋王最厲害的時候，就是他在棋盤下棋的時候。所以，把自己擺在正確位置的時間長度，將會和獲得成功的機率形成正比！
教育是轉化心靈的重要工程，有人說：「教育不但是一種價值，也是一種生存、生活、生命的能力」高中階段正是同學們生命急遽成長的時期，許多人生價值、生活習慣甚至各項人際或知識能力都在此時養成。因此，不管未來社會如何變遷，透過適性的學習當會帶給各位新的思維與能力，並讓你們能夠自信地面對未來各種人生挑戰。
壢商不僅有美麗的校園，還有同學們對於知識探索的渴望，更有師長們對學子們的教育愛。由於這些美好，能促使同學們在挫折中不會氣餒，在學習中互相鼓舞扶持。或許，在將來回憶高中學習歷程時，你們能夠很驕傲地對別人說：「壢商師長曾經告訴我們：『不要覺得自己和別人不同，因為你們是一樣的；不要覺得自己和別人相同，因為每個人都是獨特的。』」