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  3. 課程教學
  4. 教學效能
  5. 2.學習內容重視學生差異性需求

2-2依據科別安排課程諮詢教師，以符應學生學習所需專業諮詢。課諮師作在校生團體及個別諮詢輔導，提供學生課程規劃方向、選課建議說明；引導學生作個別差異化學習。

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